1.在XX上課，小朋友一起玩桌遊時，會因為規則記不住，或輸其他小朋友時，情緒失控’（發脾氣或大哭）。
2.上足球課，比較是自己在踢球，無法融入球隊。

1.調整後，再去上課，較能集中注意力記住規則，遊戲中沒有拿第一，也不會再鬧脾氣。
2.大肌肉的穩定性較佳，協調性也較好，上足球課，也比較能和其他小朋友競賽，有較好的團隊觀念。

進步關鍵字：專注力,情緒,認知,肢體協調

1.語言表達不完整，不能詳述行為發生的狀況與過程，對於專注自己喜歡的事物時，別人叫他沒有反應或較慢才有回應

1.語言表達完整性變好。
2.對於他人的叫喚較快有反應。

進步關鍵字：語言表達,認知