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本公司所提供之參考案例皆為真實個案﹐若有不實﹐願負一切法律責任
弱視 C小弟
111/6/6時，孩子在學校健康檢查發現左眼視力只有 0.1，當時我相當吃驚，就如同其它有重度弱視孩子的父母一樣的心聲，不斷的考它左眼的視力，看到路邊連最大字的廣告電話都唸不出來，內心相當無法接受，覺得孩子怎麼這麼可憐，自責我是否做錯什麼。 我們住桃園，隔天週二 6/7 下午就立馬去桃園光與自然 EyePlus 報到，驗不到光，過程很費時，看診的是林醫師說：『左眼是高度近視，是先天弱視喔，視力0.05，你們沒去過大醫院檢查嗎？要配戴足度數眼鏡，遮健康右眼早上4小時，不要遮太久會影響右眼健康，左眼～ㄜ～只會好一點點點點啦！不會好太多～好好照顧右眼。』； 由於開始遮眼還沒有眼鏡～視力也才0.05，孩子無法上學，因為幼幼班視力好歹也有個0.5，而0.04就是視障了，孩子左眼也才0.05。 由於怕有眼疾，6/8 早上打台大醫服務電話確認初診方式後，晚上18:00立馬搶到了台大醫院初診名額第1號，就好像命中註定一樣，我孩子就是要來看蔡醫師。 隔天 6/9 週四下午，驗好光後，看了蔡醫師，她表情很替我孩子憂心說：『怎麼不儘快配眼鏡，這是左眼先天弱視，要配戴眼鏡遮眼，不戴眼鏡怎麼看得見。』開了處方籤：眼鏡，晚上火速去配了眼鏡～ 網路資訊好多，查一查弱視它是屬於中樞神經問題，再搭配醫療戴眼鏡+遮眼+訓練，正所謂裡應外合，它跟其它發展一樣有最佳黃金期6歲以前。 弱視就是眼睛看世界的畫素不足。 而且我研究弱視後，個人統計找到四種型態(不含3C育兒型態)，後面兩種可謂籤王： 1. 先天高散引起的後天輕度近視，這種弱視戴眼鏡訓練起來好很快～這種就是傳說中容易近視的體質～單純性近視屬於多基因遺傳病，一般度數較低、無明顯的眼底改變，容易矯治。 2. 每個嬰兒出生大多是300度內遠視，先天高散引起的初始遠視應該要下降卻沒有下降，這種弱視戴眼鏡訓練起來，通常都可以脫鏡。 3. 先天性高散，大多單眼，例如單眼850度遠視，這種原因不明，通常戴眼鏡第一年回到視力0.4，兩年能恢復到視力0.8，3歲發現就有機會三年回到視力1.0。即便4歲才發現，後期可靠大量閱讀等方式拉回視力。 4. 先天高度近視，單眼或雙眼，例如我們家孩子是單眼 750度，先天性近視也叫遺傳性近視，而且這種近視大多是高度近視。這種近視眼通常不發展，與病理性近視眼有區別。家父就有先天近視跟色弱問題。高度近視屬於染色體隱性遺傳，近視度數較高、眼底有明顯的改變，一般矯正視力均比較困難。遺傳性近視是一種天生的不幸和遺憾。通常戴眼鏡第一年回到視力0.4，兩年能恢復到視力0.8，3歲發現就有機會三年回到視力1.0。 而我的孩子，五歲了！ 離六歲就只剩一年了，孩子本來就有在薇懠上課，主要是因為，只有它跟中樞神經有關。聽說薇懠有兩例與視力相關經驗，也給我信心，我想試試看。 分享孩子台大醫就診紀錄進步如下： 6/9 台大醫看初診（圖一） 剛開始沒戴眼鏡左眼視力是 0.1，度數近視750度。 甚至視力只有0.05 (重度弱視)。 9/1（圖二） 左眼矯正視力結果為 0.4 (中度弱視)，度數近視725度。 蔡醫生看診時說：『有進步，眼底超音波神經很薄很薄！持續遮眼做訓練。』 11/24（圖三） 左眼矯正視力結果為 0.8 (輕度弱視)，度數近視700度。 蔡醫生看診時說：『兩個月這樣進步很快！持續遮眼做訓練。』 沒想到，孩子不到半年就 0.8 了～ 連醫師都驚喜。 目前11/24 去台大醫院之前，從 7/8 去薇懠上課到現在，一週上一次，總共才4個多月的時間，上了20 次課，這過程看到了很明顯的進步。 來薇懠上課後，當才上2次課，孩子用雙眼看書就不再跳字閱讀。很快才4次課，我就放心讓孩子去幼兒園上課。 上5次課後，美勞作業做得得心應手，手眼協調明顯有很大的進步，幼兒園老師說，畫畫～畫得很用心，超級英雄畫得真好。 上6次課後，有陪孩子去看天文館3D電影 突破極限，表示看得清濋，相信他雙眼視覺有很大的進步，立體感有出來。 上7次課後，拼圖100片很快可以完成，在學校七巧板仿圖排圖形也很成功。 上第9次課後，發展上全面性變好，比如精細動作，小肌肉捏黏土，大肌肉拋接球、快速下樓梯，孩子自信感也大增...... 一直到16次課，學校老師說：『舞蹈跟從很努力都跟得上！』這真叫我感動，而且在家用幼幼版立體辨色圖請孩子辨認烏龜、蝴蝶、海豚的圖形都成功！爸爸反應：『眼睛好像好了！』。 上了20次課，11/24 去了台大醫院回診，弱視左眼視力就達到 0.8！ 很感謝薇懠的力量，孩子的努力，先生的支持，讓我可以開心繼續過生活。 繼續拼 1.0 吧！
大腦SPA H同學
姊姊現在回答問題會說一大篇，比較願意和別人互動，也會參加團體聚餐，也有跟高中同學單獨吃二次飯。 姊姊現在讀書可以連續認真讀好幾個鐘頭，也可以自己主動讀書，但可惜的是被當的科目還是很多。 姊姊現在在學校會自己煮東西吃，也會跟室友交流，吃東西也不限一兩種，但還是很偏食。
大腦SPA L同學
他明顯地、積極地參與跟家人討論，爸媽問他的意見，他也很快地回應，做其他事情表現較以前積極。例如，他很爽快地答應陪妹妹到食店點菜。
大腦SPA C同學
經過老師調整後，我的認字能力，人際關係有很大的突破，對於一些較為困難的英文專有名詞能夠更快速的理解。在與人相處方面能夠更開放面對他人，表達自己的想法。
學習障礙 H小弟
12/10我問哥哥，媽媽的生日蛋糕誰還沒有吃到？哥哥就手指著大姑姑說＂她＂，但是，＂你＂、＂我＂還是會說錯。 12/11外公在停車場停車，哥哥有說＂阿公快來，我要喝水＂，句子說的比較長。那天去家樂福買6-10片的拼圖，他回到家就說要玩，一打開竟然圖案也不看，就直接可以拼出來，也不用我指導。 1/1最近發現哥哥穿鞋子都會問我＂穿對了嗎？＂我都回答＂不知道呢＂，現在哥哥都會穿對鞋子。
學習障礙 Y小弟
基本上是覺得哥哥在認字方面比較有困難（慢）比較容易忘記，但上完第12節課後，有覺得哥哥在認字方面有所改善，例如，認英文字母速度變快，記憶力有比較好，幼稚園老師有反應哥哥上課時有比較專心，使用英文句子溝通的次數多了。
