△拿英文字母拼盤讓哥哥玩，忽然好奇是否會拼出單字，於是讓他拼出我們唸的單字，果然星期日～星期六都有辦法拼出。

△以前害怕看醫生，這週在學校剛好有健康檢查，原本他不願意，但經由老師溝通流程狀況，順利完成全身健康檢查，包括醫生問他所有問題，他也全部回答醫生，也張開嘴巴讓醫生檢查牙齒及接受壓舌頭。

△會自己要求老師拿自己的作業簿自己寫字，不須老師協助握筆。

1.出外遊玩，以前會亂跑，現在會跟在身邊，即便沒有注意到爸媽，也會尋找，並且會主動提問：媽媽，爸爸在哪裡？

2.比較會對答，否定句的用法也比較了解了，亦能簡易表達自己的感受與想法。

3.會拼音，字也寫得比較漂亮。

4.會主動關心妹妹，牽妹妹，或是把玩具禮讓妹妹。

5.遇到拿手的書本內容或手機內容，會用現會的詞彙主動介紹講解給同學聽。

6.會看人打招呼，會想發問問題。

△刷完牙出來看見地上有玻璃瓶打破了，然後就喊＂東西打翻了＂我問他：是你打翻的打破的嗎？他回我：是妹妹打翻的（有想過我的問題才回答的），我再確認是妹妹還是哥哥？仍然回答：是妹妹，還叫妹妹過來承認（確認）。以前無法辨識也會瞎說是自己（仿說），現在會了解問題涵意，想過再回答。有進步

△起床會問說：媽媽，我睡多久了？

△一次給多項指令，皆能完成ex：拿抹布擦地再丟衛生紙，用手指物品，要求他搜尋物品，也能完成。

1.情緒上穩定許多，也較能配合溝通。

2.專注力有變好。

3.會一起跟同學互動，也稍懂分享的喜悅。

4.上課會和大家一起在學習區看著老師教學聽課也會一起與老師完成作業。

5.焦慮有變少。

6.會乖乖坐好，吃完飯下桌時會問：媽媽我可不可以下來？

＊ 星期三要接他下課時（因為提早接，同學正在慶生）他非常專注並且坐在最中間，結果同學說：哥哥媽媽來了，結果哥哥緊張大聲表達：媽媽在外面等我。因為怕吃不到蛋糕。已經表達自己感受（初階）

7.已經比較不會味覺敏感，也比較不挑食了。

8.玩好玩具會收拾玩具。

1.開始有部分使用正確的疑問句及問句。

2.開始有放假的概念。

3.搜尋的部分有比較快一點。