調整後,再去上課,較能集中注意力記住規則,遊戲中沒有拿第一,也不會再鬧脾氣。 大肌肉的穩定性較佳,協調性也較好,上足球課,也比較能和其他小朋友競賽,有較好的團隊觀念。
1.在XX上課,小朋友一起玩桌遊時,會因為規則記不住,或輸其他小朋友時,情緒失控’(發脾氣或大哭)。
1.調整後,再去上課,較能集中注意力記住規則,遊戲中沒有拿第一,也不會再鬧脾氣。
1.語言表達不完整,不能詳述行為發生的狀況與過程,對於專注自己喜歡的事物時,別人叫他沒有反應或較慢才有回應
1.語言表達完整性變好。