發展遲緩-小頭　K小弟

【家長感言】

　　弟弟目前是7歲就讀國小1年級，寶貝是屬於小頭症的小朋友，因為前額比較小，導致學習遲緩，例如：注意力不集中、語言表達比實際年齡遲緩許多、大動作和小動作不協調、控制力和衝動性也比較高，從一出生就很努力認真帶著他上復健課，我永遠都記得在1歲10個月上復健課到2歲時，每次要上課前他會哭得很用力，甚至會到廁所一看到馬桶就想吐，當下的我總是帶著一顆很沉重的心，總是在想：寶貝何時才會適應復健課，有時在門外等他下課時會聽到他那用力的哭聲，當媽的我心裏偷偷的落淚，好希望快點下課，經過了3個多月，寶貝也很適應復健課了，復健課也上了很多年了，雖然有一點持續慢慢的進步，會覺得每天奔波帶著他上課，其實寶貝也很累，後來在某一天帶弟弟上復健課時，有一位非常好心的媽媽介紹我＂薇懠全腦工程改造＂這個資訊給我，於是我立馬快速去搜尋和初步了解之後，我下定決心報名了。

　　在9月時我們上了第一堂課，當天下課回家後到第二堂課前這期間，發現他的語言發音方面例如；小狗、哥哥、姑姑也更清楚，某一天下午帶他去上課時，看到同學的媽媽，主動說：阿姨好！，讓我小驚訝了一下！生活自理方面：尿濕褲子的次數也減少了。
　　上了第二堂課又有不同的小進步了，例如：吃飯時，會主動拿筷子夾菜，刷完牙會記得拿毛巾洗臉，課業方面：數學對於量的概念，有比較懂得如何去數。
　　第三堂課上完，弟弟更會想要表達了，例如：有一天帶他去麵包店買東西要結帳時，弟弟問我說：媽媽，你要喝咖啡嗎？音樂課的老師和語言老師也發覺寶貝上課時比較專注。動作方面：玩貼貼紙瞄的更精準，手也比較不會抖。剪頭髮時會安靜的坐好配合剪髮。
　　到了第四堂課調整完後，更神奇的是：寶貝某一天坐上腳踏車，自己用力的踩踏板很快速前進50公尺，來回騎一次，看到寶貝說：媽媽我會耶！他的滿意自信的表情令我印象深刻！。這個星期語言表達的句子長度也變長了。學校方面：星期二下課忘記帶外套回家，有再次提醒他把外套帶回家，星期三一接到他，發現真的有把外套帶回來。
　　第5堂課時：這個星期六是運動會，他有參加賽跑，比賽時一聽到鼓聲知道就衝出去，而且有跑在自己的跑道裏，雖然是短短的60公尺，但這也是他第一次比賽賽跑，令他增加成就感。學校方面：表達自己的感受，他會說：我同學照顧我、同學說我頭很小在學校。生活自理方面：吃飯的時間有縮短10分鐘了，雖然還是吃很慢但至少時間有比較快一點。
　　第6堂課上完後又讓我更感到驚訝的是：有一天我問他：你今天在學校過得如何，他回答：很豐富，當我一聽到第一個反應這個小孩會用比較深的語詞來表達。哇！接下來很快上完了一期的課，寶貝很喜歡來＂薇懠＂上課，因為很輕鬆自在，每次帶他來上課的路上他總是很期待的心。

　　在這短短的2個月內，寶貝在語言、動作、專注力、生活自理這些方面進步了許多，身為父母的我們，有深深感受到他又長大了，還有常常和弟弟相處的親戚們、老師、朋友們也看到他成長了許多，尤其是在這段上課期間，在語言方面進步最多，真的很感謝薇茜老師幫助弟弟，也讓我更感受到選擇＂薇懠全腦工程開發＂是一項完全正確的方向，時常讓我突然發現孩子又有更進步的空間了，可以讓我更了解到我的孩子是會有更多進步的地方，所以真的很感激您們，讓弟弟愈來愈棒！也讓家長們增加更多動力與信心，真的很謝謝您們！